| ARITMETIK | Aritmetik memberi jawapan kepada soalan seperti ‘Berapa banyak?’ ‘Berapakah harganya?’ dan ‘Berapa jauh?’ Ia membantu kita mendapatkan cara yang ringkas dan mudah untuk menyelesaikan masalah dengan nombor. Aritmetik kadangkala disebut ‘sains nombor’ dan ‘seni pengiraan’. Ia membentuk satu cabang penting matematik (lihat Matematik ). | UMUM | |
| NOTASI | Notasi adalah sebarang sistem simbol dan kependekan yang membantu manusia bekerja dengan sesuatu subjek tertentu. Bidang matematik menggunakan notasi untuk memudahkan dan menggabungkan idea dan masalah. Sistem angka Arab ialah alat notasi bagi menulis nombor dan membuat aritmetik dan cabang aritmetik lain yang lebih mudah. Bidang kimia, muzik, dan lain-lain subjek mempunyai sistem notasi. Lihat juga Muzik (Notasi muzik) ; Simbol; Sistem perangkaan. | UMUM | |
| KUASA | Kuasa dalam aritmetik ialah hasil sesuatu nombor yang didarab dengan dirinya sendiri sebanyak beberapa kali yang dikehendaki. | UMUM | |
| TEORI SET | Teori set ialah satu cara untuk menyelesaikan masalah matematik dan penaakulan. Dengan mengkaji teori set, anda boleh memahami aritmetik dan matematik secara keseluruhannya dengan lebih baik. | UMUM | |
| MIN | Min, dalam statistik, ialah jumlah siri nombor yang dibahagikan dengan bilangannya. Katakan terdapat lima orang wanita yang berat masing-masing ialah 67, 62, 68, 69, dan 64 kilogram. Jumlah keseluruhan berat mereka ialah 330 kilogram. Bahagikan jumlah ini dengan 5, iaitu bilangan wanita: 330 ÷ 5= 66. Min siri nombor ini ialah 66 dan berat min wanita-wanita berkenaan ialah 66 kilogram. Berat 66 kilogram ini dapat digunakan untuk mewakili perbezaan berat kelima-lima wanita tersebut, walaupun tidak ada yang mempunyai berat 66 kilogram. Min lazimnya disebut sebagai purata aritmetik atau min aritmetik. Lihat juga Median; Mod; Purata; Statistik (Kebarangkalian). | UMUM | |
| SENI LIBERAL | Seni liberal ialah tabiat ilmiah tentang pemikiran dan pertuturan yang dianggap penting bagi manusia yang bebas. Dari segi sejarah, seni liberal termasuk dua kumpulan pengajian. Yang pertama ialah penggunaan bahasa (nahu) yang betul, berfikir dengan jelas (logik), dan menyatakan idea seseorang dengan meyakinkan (retorik). Kumpulan kedua termasuk pelbagai cabang matematik. Pada mulanya, cabang ini adalah aritmetik, geometri, astronomi dan harmoni. Daripada pengajian tradisional ini, lahir pula kumpulan sains semula jadi, sains sosial dan kemanusiaan. Kolej yang memberi tumpuan kepada pengajian ini biasanya dikenali sebagai kolej seni liberal. | UMUM | |
| NAPIER, JOHN | Napier, John (1550–1617), Laird Merchiston, ialah ahli matematik Scotland. Dia membina cara pengiraan pantas yang digunakan dalam bidang astronomi, trigonometri, pelayaran, pembuatan peta dan pengukuran. Napier menemui cara mendarab nombor dengan mudah, iaitu mencampurkannya dengan nombor lain, serta menyamakan nombor yang dinamakannya logaritma (lihat Logaritma ). Logaritma digunakan untuk menjelaskan secara matematik banyak fenomena semula jadi. Napier juga mencipta “rod” atau “tulang” yang boleh disusun untuk pengiraan aritmetik. Dia lahir berhampiran Edinburgh, Scotland. | UMUM | |
| SEGI EMPAT SAMA | Segi empat sama ialah rajah satah dalam geometri, yang mempunyai empat sisi yang lurus dan empat sudut tegak (90º) yang sama. Jika setiap sisi pada sesuatu segi empat sama berukuran empat sentimeter panjang, maka segi empat sama tersebut boleh dipotong menjadi 4 x 4, atau 16 segi empat sama yang lebih kecil yang mempunyai sisi satu sentimeter panjang. Luas segi empat sama tersebut bersamaan 16 sentimeter persegi (lihat Ukuran persegi ). Dalam aritmetik dan algebra, kuasa dua bagi sesuatu kuantiti ialah hasil kuantiti itu sendiri. Contohnya, 16 ialah kuasa dua 4, kerana 4 x 4 = 16. Jika b mewakili sebarang kuantiti, maka kuasa dua bagi b , atau b+ b, ditulis sebagai b² . Angka 2 kecil yang ditulis di sebelah kanan dan atas huruf b dikenali sebagai eksponen . Eksponen 2 tersebut menunjukkan bahawa kuantiti b hendaklah diambil dua kali sebagai satu faktor. Lihat juga Kuasa; Punca kuasa dua; Sisi empat. | UMUM | |