| chromophore | kromofor | Kimia | Kimia Analisis | Kumpulan fungsi dalam satu sebatian kima yang menyerap cahaya pada panjang gelombang tertentu dan menyebabkan sebatian molekul itu berwarna. Misalnya kumpulan Azo, - N = N - dalam sebatian ditizon. |
| ilmu al-bay�n | ilmu al-bay�n | Kesusasteraan | Tiada | Lihat al-bay�n. |
| ilmu al-ma��n?. | ilmu al-ma��n?. | Kesusasteraan | Tiada | Lihat al-ma��n?. |
| n-type semiconductor | semikonduktor jenis-n | Fizik | Nanoteknologi | Semikonduktor ekstrinsik yang ketumpatan elektron konduksinya melebihi ketumpatan lohong. Semikonduktor jenis-n diperoleh dengan melakukan proses pendopan, iaitu dengan menambah atom penderma yang dapat menyumbangkan elektron bebas kepada bahan semikonduktor. Banding semikonduktor jenis-p. |
| Bragg equation | Bragg�s equation | Nanoteknologi | Teknik Pencirian Nanobahan | Persamaan yang digunakan untuk menentukan kedudukan satah dalam belauan sinar-X: n? = 2d sin?, dengan n = tertib, ? = panjang gelombang, d = jarak kekisi; dan ? = sudut belauan. |
| Bragg law | hukum Bragg | Nanoteknologi | Teknik Pencirian Nanobahan | Hukum Bragg ditakrifkan sebagai n? = 2d sin? iaitu hukum yang menerangkan sifat permukaan hablur bahan yang memantulkan sinar-X pada sudut tertentu (?, ?), dengan n = tertib, ? = panjang gelombang, d = jarak kekisi dan ? = maksimum belauan. |
| collision cross section | keratan rentas pelanggaran | Fizik | Tiada | Bilangan pelanggaran per unit isi padu per saat bagi satu unit fluks sinaran tuju atau diungkapkan sebagai: dengan n = bilangan zarah per cm² pada alur tuju, v = hala tuju zarah alut tuju, N = bilangan nukleus per cm² pada lapisan sasaran dan t = tebal lapisan sasaran. |
| Spin-N-Think | Putar dan Fikir | Pendidikan | Tiada | Kaedah pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah dengan menggunakan kadbod yang terdapat anak panah dan boleh dipusing untuk menentukan giliran siapa yang menyoal, menjawab, membetulkan dan memuji. |
| Fan-N-Pick | Kekipas dan Pilih | Pendidikan | Tiada | Kaedah pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang dilaksanakan secara berkumpulan, iaitu setiap ahli kumpulan mempunyai peranan seperti yang berikut: - Pelajar pertama: Susun kad seperti kipas - Pelajar kedua: Pilih kad dan bacakan soalan - Pelajar ketiga: Jawab soalan - Pelajar keempat: Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi. |
| Judgement (Reciprocity) Enactment F.M.S. | Enakmen Hukuman (Berbalasan) N.M.B. | Undang-undang | Tiada | Tiada |