| apakah maksud substruktur ekonomi? | Secara umum substruktur ekonomi bermaksud struktur yang mendasari atau menyokong sistem pengendalian sumber kekayaan. | Makna | 13.01.2010 |
| APAKAHM PERBEZAAN BAGI ISTILAH KONSEP, DEFINISI,MAKSUD DAN TAKRIF. TERIMA KASIH | Konsep bermaksud pengertian am atau idea yang mendasari sesuatu. Definisi bermaksud kenyataan yang ringkas dan padat bagi menjelaskan konsep atau makna sesuatu kata. maksud bermakna tujuan, hajat,kehendak, niat takrif bermaksud huraian yang ringkas dan tepat, penjelasan, penentuan,pernyataan, definisi. Rujuk Kamus Dewan Edisi Keempat. | Makna | 27.09.2008 |
| apakah yang dikatakan dengan konsep dan ciri-ciri estetika yang sebenar dari segi bahasa | Konsep bermaksud pengertian am atau idea yang mendasari sesuatu, manakala ciri-ciri estetika ialah ciri-ciri ilmu atau bidang yang berhubung dengan penghargaan terhadap keindahan alam, seni, sastera, moral dan sebagainya. | Makna | 21.07.2009 |
| Apakah yang dimaksudkan dengan kata sebagai unsur sintaksis? | Kata ialah gabungan atau kesatuan bunyi yang mengandungi atau menyampaikan pengertian (makna) tertentu. Susunan atau kelompok kata akan membentuk ayat dalam sesuatu bahasa yang mendasari bidang sintaksis. | Tatabahasa | 10.03.2013 |
| Sila beri keterangan tentang kata dalam unit sintaksis? tolong jelaskan | Kata ialah gabungan atau kesatuan bunyi yang mengandungi atau menyampaikan pengertian (makna) tertentu. Susunan atau kelompok kata akan membentuk ayat dalam sesuatu bahasa yang mendasari bidang sintaksis. | Tatabahasa | 11.03.2013 |
| apakah maksud geliung ? dan maksud rasional ? | 1. Geliung bermaksud sejenis kapal layar yang besar di Eropah yang digunakan sebagai kapal perang atau kapal dagang dari kurun ke-15 hingga ke-18 2. Rasional bermaksud i. alasan munasabah yang mendasari sesuatu tindakan, perbuatan atau pegangan ii. berdasarkan taakulan, menurut pertimbangan atau fikiran yang wajar, waras | Makna | 11.11.2011 |
| Saya difahamkan daripada Tatabahasa Dewan bahawa awalan peN- bervariasi dengan pel- didefinisikan hanya sebagai: bergabung dengan kata dasar 'ajar' menjadi 'pelajar' untuk menandakan makna orang yang menerima kerja mengajar atau orang yang melakukan kerja belajar. Ini bererti hanya pada kata 'ajar' yang boleh diaplikasikan hukum ini. Maka, saya ingin bertanya bagaimana pula dengan hukum yang mendasari perkataan 'pelbagai'? Adakah ini bermakna bahawa 'pelbagai' tidak tergolong kategori [peN- bervariasi pel-] seperti di atas, dan oleh hal yang demikian 'pelbagai' bukan merupakan kata terbitan? | Terdapat kekecualian apabila awalan peR- diimbuhkan kepada kata dasar ajar sahaja. Imbuhan tersebut akan berubah menjadi pel-. Lihat contoh: per- + ajar = pelajar
Kata "Pelbagai" tergolong dalam kata tunggal dan tidak menerima sebarang imbuhan. Justeru, kata tersebut tidak boleh digolongkan dalam variasi awalan peR- tersebut. | Tatabahasa | 01.08.2018 |
| Saya sedang membuat kajian tentang cerpen bertajuk "Pisang untuk Beruk Merdeka" yg dikarang oleh Tie Camar dikeluarkan oleh majalah Pelita Bahasa Aprril 2008. Saya kena ulas dari aspek bahasa sastera seperti bhs kiasan. Dalam bahasa kiasan ada 9 item yg perlu sy komen .... boleh tolong saya bagaimana saya nak huraikan dengan baik. | Bahasa kiasan mempunyai sembilan (9) aspek. Berdasarkan karya tersebut, sdr buatkan bandingan atau contoh teks (berdasarkan cerpen berkenaan) dan kaitkan dengan aspek yang mendasari bahasa kiasan. Sebagai contoh, pisang kiasannya untuk makanan atau pengisian kepada pengertian kemerdekaan berdasarkan kepada watak beruk. Dalam hal ini, untuk lebih jelas sdr. perlulah berbincang dengan guru yang memberi arahan kerja projek tersebut. Sekian dan salam. | Lain-lain | 21.02.2009 |
| Salam pagi, Soalan saya ialah: 1) Yang manakah lebih gramatis: memanggang sate ATAU membakar sate? 2) Yang manakah lebih gramatis: bahan pencemar udara ATAU bahan cemar udara ATAU pencemar udara? 3) Apakah perbezaan antara maksud 'konsep' dan 'prinsip'? Sila berikan contohnya sekali. 4) Yang manakah betul: - ...orang ramai dinasihatkan supaya tidak membakar .... ATAU - ...orang ramai dinasihatkan tidak membakar... 5) Apakah perbezaan maksud antara 'punca' dan 'sumber'. Contoh ayat- Punca-punca pencemaran air ialah... ATAU Sumber pencemaran air ialah... (yang manakah lebih gramatis?) 6) Yang manakah lebih gramatis: - Ekoran daripada masalah jerebu... - Ekoran masalah jerebu... 7) Yang manakah betul / gramatis: - Kesan terhadap manusia ATAU kesan ke atas manusia 8) Yang manakah betul / gramatis: - lain-lain bahan atau bahan-bahan lain 9) Yang manakah betul / gramatis: - kita dapat merasanya dengan tangan - kita dapat merasainya dengan tangan 10) Yang manakah betul / gramatis: - menenggelamkan kawasan bumi yang rendah - meneggelamkan bahagian bumi yang rendah - membanjiri kawasan yang rendah - membanjiri bahagian yang rendah Sekian, terima kasih. CK | (1) Frasa memanggang sate dan membakar sate, kedua-duanya betul.
(2) Frasa yang paling tepat ialah pencemar udara.
(3) Konsep bermaksud pengertian am atau idea ygan mendasari sesuatu, seperti konsep demokrasi tidak bererti kebebasan yang tidak terbatas. Prinsip bermaksud sesuatu yang menjadi dasar atau pegangan, seperti "berdasarkan perinsip kemampuan dan kecekapan".
(4) Frasa yang betul "orang ramai dinasihatkan tidak membakar".
(5) Punca pencemaran air ialah...
(6) Ekoran daripada masalah jerebu...
(7) Kesan terhadap manusia...
(8) Frasa yang betul ialah "bahan-bahan lain".
(9) Kita dapat merasanya dengan tangan.
(10) Membanjiri kawasan yang rendah. | Tatabahasa | 11.10.2015 |