Maklumat Kata

Kamus Bahasa Melayu


[cas] | چس

Definisi : ; mengecas menahan dgn kaki atau menyepak kaki orang (utk menjatuhkannya): orang itu pun rebah apabila dicas ketingnya; mengecaskan menjatuhkan dgn menahan (menyepak) kaki orang. (Kamus Dewan Edisi Keempat)

[cas] | چس

Definisi : melanggar pantang (larangan). (Kamus Dewan Edisi Keempat)

[cas] | چس

Definisi : jumlah tenaga elektrik yg tersimpan di dlm sesuatu, mis kapasitor dsb: ~ elektrik; bercas telah dicas: bateri-bateri yg ~; mengecas mengalirkan arus elektrik ke dlm bateri yg lemah utk disimpan supaya bateri lebih kuat dan tahan lebih lama: ~ bateri; pengecasan proses atau perbuatan mengecas: kemajuan teknologi kini membolehkan ~ bateri dibuat sekali lagi atau dua kali sahaja sebulan; pengecas alat yg digunakan utk mengecas: dia mengecas baterinya dgn menggunakan ~ elektrik. (Kamus Dewan Edisi Keempat)

[cas] | چس

Definisi : tenaga elektrik. bercas sudah diisi tenaga elektrik (bkn bateri): bateri-bateri yg ~. mengecas mengisikan tenaga elektrik ke dlm bateri. pengecas alat yg digunakan utk mengecas (bateri). (Kamus Pelajar Edisi Kedua)

[cas] | چس

Definisi : ; mengecas menahan kaki orang berjalan (berlari) dgn kaki sendiri supaya orang itu jatuh. (Kamus Pelajar Edisi Kedua)
Tesaurus
Tiada maklumat tesaurus untuk kata cas

Juga ditemukan dalam:

Kamus Bahasa Melayu (60)

Kamus Bahasa Inggeris (10)

Istilah MABBIM (16)

Istilah Bahasa Melayu (723)

Kamus Sains (1)

Kamus Thai Melayu Dewan (1)

Glosari Sains Untuk Sekolah (24)

Kamus Dewan Perdana (2)

Artikel Akhbar (1)

Artikel Majalah (1)

Ensiklopedia (19)

Khidmat Nasihat (8)

Perkhidmatan +


Jurnal Pendidikan

VirtPathDisplayNameSynopsisWebURL
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_5.pdfJpendidikan30[05].pmdsince the early 1980s. Research findings are inconsistent with regard to the relationship of gender and attitudes towards computers and/or computer skills. For example, using the Computer Attitude Scale ( CAS) by Loyd and Gressard (1984) as the instrument, Koohang (1989) found significant differences in students’ perceptions of computer usefulness and found that male students scored higher on this particular subscale computers with regard to gender. Hunt and Bohlin (1993) discovered that gender did not correspond with any significant differences in any 4 subscales of attitudes towards computers (as in the CAS of Loyd & Gressard 1984; and Koohang 1987). An opposite type of relationship between gender and attitudes was also noted in findings of some researches, such as the work of McGrath http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_5.pdf#xml=http://prpm.dbp.gov.my:28090/PdfHighlighter.aspx?DocId=4&Index=D%3a%5cSearchIndexFiles%5cIndeksJurnalPendidikan&HitCount=4&hits=19c+28a+46c+6d8+
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_3.pdfJpendidikan30[03].pmdR., & Sprenkle, D. H. 1991. On balance and synergy: Family therapy and qualitative research revisited. Journal of Marital & Family Therapy 17(2):173-178. Naglieri, J. A. 1999. Essentials of CAS Assessment. John Wiley & Sons: New York. Naglieri, J. A.& Das, J. P. 1997. Cognitive assessment system: Interpretive handbook. Illinois: Riverside Publishing. Neuman, W. L. 2000. Social research methods: Qualitative and http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_3.pdf#xml=http://prpm.dbp.gov.my:28090/PdfHighlighter.aspx?DocId=2&Index=D%3a%5cSearchIndexFiles%5cIndeksJurnalPendidikan&HitCount=1&hits=4fd+

Kembali ke atas