| kreativiti buatan | artificial creativity | Kecerdasan Buatan | Perkhidmatan | Bidang antara disiplin yang melibatkan AI, seni dan psikologi kognitif untuk membangunkan sistem yang mampu menjana output kreatif secara automatik, seperti lukisan, muzik, penulisan atau reka bentuk, iaitu tugas yang lazimnya memerlukan kreativiti manusia. Kajian dalam bidang ini merangkumi kaedah meningkatkan keupayaan sistem menghasilkan karya kreatif serta menilai kualiti kreativiti tersebut. |
| collective creativity | kreativiti kolektif | Kesusasteraan | Tiada | Karya kreatif yang dihasilkan secara bersama dan tidak mempunyai pengarang secara khusus. Contoh: cerita lipur lara. |
| creativity | daya cipta/daya pengaryaan/kreativiti | Kesenian | Tiada | Tiada |
| plagiarism | ciplakan | Kesusasteraan | Puisi | Puisi yang dihasilkan bukan daripada kreativiti sendiri tetapi diambil daripada penyair lain. |
| progressive education | pendidikan progresif | Pendidikan | Tiada | Falsafah John Dewey yang memberi tekanan kepada demokrasi, kreativiti dan hubungan rapat antara guru dengan pelajar, sekolah dan masyarakat. |
| original work | kerja asal | Pentadbiran Perniagaan | Tiada | Bidang tanggungjawab setiausaha yang memerlukan daya usaha dan kreativiti untuk membantu ketua. |
| personnel development | pembangunan personel | Pentadbiran | Pentadbiran Awam | Kaedah yang digunakan oleh majikan bagi meningkatkan kecekapan, inovasi dan kreativiti kakitangan dalam organisasi untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab masing-masing. Kaedah ini merupakan satu daripada fungsi pengurusan sumber manusia yang utama yang bukan sahaja mencakupi pendedahan dalam konteks program latihan dan pembangunan kakitangan, malah merangkumi dua proses penting, iaitu perancangan kerjaya dan penilaian prestasi. Tiga aspek utama yang ditekankan dalam kaedah ini ialah latihan dan pembangunan, perancangan kerjaya dan penilaian prestasi. Aspek latihan dan pembangunan dilaksanakan dengan tujuan untuk melahirkan kakitangan yang berkaliber, berdaya saing dan mahir, di samping memberikan pendedahan dari segi pembelajaran yang lebih efisien. Manakala aspek perancangan kerjaya merupakan suatu proses berterusan yang harus dirancang dan ditetapkan matlamat kerjaya. Dalam konteks ini, pembangunan kerjaya dilihat sebagai asas kepada pekerja untuk mencapai sasaran yang telah ditetapkan oleh organisas |
| gifted children | anak berbakat | Pendidikan | Tiada | Kanak-kanak yang dikenal pasti memiliki atau menunjukkan potensi dan kebolehan intelektual dan kreativiti yang tinggi dalam bidang akademik, kepemimpinan dan kesenian. |
| universal language | bahasa sejagat | Sosiolinguistik | Tiada | Bahasa umum yang digunakan oleh manusia yang boleh dikenal pasti dengan penggunaan tajuk-tajuk seperti kreativiti, kerefleksifan, keduaan, dan lain-lain. |
| tangible cultural heritage | warisan budaya ketara | Alam Sekitar, Sosial dan Tadbir Urus (ESG) | Sosial | Warisan budaya berbentuk fizikal seperti binaan, produk atau hasil kreativiti manusia yang mempunyai nilai budaya yang penting bagi masyarakat. |