| compensatory curriculum | kurikulum tambahan | Pendidikan | Tiada | Kurikulum yang direka bentuk untuk mengatasi kelemahan pendidikan bagi kumpulan tertentu seperti kumpulan minoriti, iaitu kumpulan sosioekonomi rendah. Kurikulum tersebut bersifat kurikulum percubaan atau tambahan dan bukan untuk perubahan pendidikan yang menyeluruh. |
| curriculum design | reka bentuk kurikulum | Teknologi Maklumat | e-Pembelajaran | Reka bentuk organisasi berunsur kurikulum dalam satu entiti yang merangkumi matlamat, objektif, isi kandungan, pengalaman pembelajaran dan pendekatan penilaian berasaskan falsafah dan teori pembelajaran kurikulum yang berkaitan. Dalam persekitaran e-pembelajaran, reka bentuk kurikulum merujuk kepada proses pembangunan dan penyusunan program pengajian, kursus atau tahap pembelajaran secara terancang dan sistematik dengan matlamat untuk memperbaik sesi pembelajaran pelajar. Proses ini juga dapat memastikan objektif pembelajaran sejajar dan saling melengkapi dalam setiap peringkat pendidikan. |
| curriculum development | pembangunan kurikulum | Teknologi Maklumat | e-Pembelajaran | Pembentukan kurikulum yang meliputi langkah-langkah meletakkan keutamaan matlamat pendidikan, mereka bentuk kandungan kaedah dan bahan yang diperlukan untuk mencapai matlamat, melaksanakan pelbagai aktiviti dan pengalaman yang meliputi keseluruhan program pendidikan dan mengubah suai rancangan berasaskan data daripada penilaian. Dalam persekitaran e-pembelajaran, pembangunan kurikulum merujuk kepada proses menjana dokumen rasmi secara terancang dan sistematik untuk pelaksanaan pembelajaran yang bermakna. |
| curriculum planning | perancangan kurikulum | Teknologi Maklumat | e-Pembelajaran | Proses merancang pembinaan kurikulum atau keterlibatan pelajar secara terancang dan penentuan arah tuju struktur kursus atau pembelajaran dalam sesuatu program pengajian. Proses kompleks ini melibatkan penentuan hasil pembelajaran, pentaksiran, kandungan dan keperluan pedagogi bagi kejayaan seseorang pelajar. |
| curriculum mapping | pemetaan kurikulum | Teknologi Maklumat | e-Pembelajaran | Proses mengindeks dan menyelaras bahagian-bahagian kurikulum seperti objektif, aliran idea, tahap pelajar, kesesuaian sumber, tempoh belajar dan pentaksiran bagi mengenal pasti dan menangani isu ruang, kesinambungan, kelewahan dan ketidakjajaran akademik. Proses ini bertujuan untuk memperbaik kekoherenan kursus serta keberkesanan e-pembelajaran. |
| cognitive curriculum | kurikulum kognitif | Pendidikan | Tiada | Hierarki struktur isi kandungan yang merangkumi maklumat yang harus dipelajari, strategi pembelajaran dan penyelesaian masalah. |
| backward design model | model reka bentuk berbalik | Pendidikan | Tiada | Kaedah pembelajaran yang digunakan oleh pendidik untuk mereka bentuk kurikulum pendidikan dengan mengenal pasti matlamat dan hasil pembelajaran sebelum menetapkan bentuk penilaian dan merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran(PdP). |
| catch-up plan | pelan pencepat | Pendidikan | Tiada | Tindakan susulan yang singkat bagi tempoh pemulihan segera dengan berpandukan analisis kandungan asas kurikulum untuk guru-guru membantu murid yang tidak dapat menguasai tajuk pembelajaran ketika pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR). |